Đây là một trong những nội dung về của Đề án thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động của Trường Đại học Hà Nội giai đoạn 2015 – 2017 vừa được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

Theo nội dung của Đề án, Trường Đại học Hà Nội sẽ đổi mới về thực hiện nhiệm vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học; tổ chức bộ máy, nhân sự, tài chính; chính sách học bổng, miễn giảm học phí...

 

Học phí của Trường Đại học Hà Nội 2 năm nữa sẽ tăng gấp đôi so với hiện nay

Về tài chính, trường thu học phí ổn định theo kế hoạch nêu trong Đề án với mức thu học phí bình quân (của chương trình đại trà, trình độ đại học) tối đa năm học 2014-2015 là 7,8 triệu đồng/sinh viên/năm, năm học 2015-2016 tăng lên 12 triệu đồng/sinh viên/năm. Đến năm học 2016-2017 là 14 triệu đồng/sinh viên/năm, tăng gần gấp đôi so với năm học 2014-2015.
Riêng về các chuyên ngành đào tạo, trường sẽ mở ngành, chuyên ngành đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ theo nhu cầu xã hội khi đáp ứng đủ điều kiện theo quy định, phù hợp với định hướng phát triển của nhà trường.
Đồng thời, thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định; từng bước được các tổ chức kiểm định quốc tế công nhận; liên kết đào tạo với các cơ sở đào tạo có uy tín trong nước và ngoài nước; tổ chức thực hiện các chương trình liên kết đào tạo; khuyến khích việc ứng dụng và chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học gắn với thị trường và nhu cầu xã hội...

Theo Trường Giang (Infonet.vn)

“Kỳ thi THPT quốc gia có nhiều điểm thuận lợi, tuy nhiên với những học sinh có học lực yếu, con em dân tộc nghèo…, nhà trường lo lắng sẽ có nhiều em học sinh bỏ thi khi phải lên tỉnh thi” - ông Lê Ngọc Xuân - Hiệu trưởng Trường THPT Tịnh Biên (An Giang) cho biết.
 >> Kiến nghị Bộ GD-ĐT lập thêm 1 điểm thi tại Phú Quốc
 >> Bộ Giáo dục công bố danh sách cụm thi THPT quốc gia

Sau ngày Bộ GD-ĐT công bố quy chế kỳ thi quốc gia 2015, lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh An Giang, Kiên Giang đã có công văn chỉ đạo các trường phổ biến quy chế kỳ thi quốc gia. Từ đó, ban giám hiệu Trường THPT Tịnh Biên (huyện Tịnh Biên, An Giang) và ban giám hiệu Trường THPT Phú Quốc (huyện Phú Quốc, Kiên Giang) đã nhanh chóng triển khai quy chế kỳ thi quốc gia và lên kế hoạch ôn tập cho các em học sinh (HS) khối 12, đồng thời thống kê số HS khó khăn để tìm cách hỗ trợ cho các em đi thi.
Cụ thể, ông Lê Ngọc Xuân - Hiệu trưởng Trường THPT Tịnh Biên cho biết, hiện nay công tác triển khai quy chế kỳ thi quốc gia 2015 được nhà trường tổ chức triển khai bằng nhiều hình thức khác nhau, như triển khai cho tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong phiên họp Hội đồng sư phạm; Triển khai cho HS nói chung, cho HS khối lớp 12 nói riêng thông qua tiết sinh hoạt đầu tuần dưới cờ; Triển khai riêng cho từng lớp 12 trong lúc hướng dẫn làm hồ sơ; Giáo viên chủ nhiệm triển khai hướng dẫn các em lớp 12 thông qua tiết sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần. Bên cạnh đó, nhà trường còn chủ động xây dựng Kế hoạch phối hợp với Hội phụ huynh học khối lớp 12 đưa các em tham dự ngày hội “Tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp 2015” tại thành phố Cần Thơ.

Lãnh đạo trường vùng núi như Tịnh Biên (An Giang) lo lắng sẽ có những học sinh học lực yếu, học sinh dân tộc Khmer nghèo... bỏ thi.

Tại Trường THPT Phú Quốc, ông Lê Thanh Vân - Hiệu trưởng nhà trường cho biết, vừa qua nhà trường đã phố biến đầy đủ quy chế kỳ thi quốc gia, quy chế tuyển sinh ĐH - CĐ tới toàn bộ HS khối 12, giáo viên và phụ huynh HS. Sau thời gian phổ biến và cho đến thời điểm này các em HS và phụ huynh đã nắm rõ và rất đồng thuận với những nội dung đổi mới trong kỳ thi quốc gia năm nay.
Về công tác ôn tập, thầy Vân cũng cho biết, nhà trường cho HS khối 12 đăng ký các môn thi và tổ chức ôn tập cho các em từ đầu học kỳ II. Các môn không thi vẫn học tập bình thường đúng quy định. Dự kiến kết thúc vào giữa tháng 4/2015, sau đó nhà trường tổ chức ôn tập cho các em cho đến 20/6/2015.
Trong khi đó, chia sẻ về những thuận lợi trong quy chế kỳ thi quốc gia 2015, hiệu trưởng Lê Ngọc Xuân cho biết: “Thời gian tổ chức kỳ thi vào các ngày 1, 2, 3, 4 tháng 7 năm 2015 tạo thuận lợi cho thí sinh, HS có nhiều thời gian ôn luyện. Ngoài ra khi các em tham gia 1 kỳ thi, giảm áp lực và tốn kém, đảm bảo quyền lợi cho HS. Đặc biệt, việc tổ chức thi ở cụm thi liên tỉnh do trường ĐH chủ trì sẽ đảm bảo sự công bằng, độ tin cậy của kết quả thi ở tất cả các cụm thi trên cả nước. Điều đáng quan tâm trong quy chế kỳ thi quốc gia là khắc phục tình trạng học lệch của các em HS theo các môn thi tốt nghiệp THPT và các khối thi tuyển sinh ĐH, CĐ do HS tự chọn. Điều này phù hợp với tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW.

Hiện nay các trường học đã tập trung ôn tập cho các em học sinh khối 12. Ngoài ra, các trường cũng chỉ đạo các giáo viên dạy đầy đủ các môn không thi.

Tuy nhiên, thầy Xuân cũng cho biết, theo quy chế mới do địa điểm thi tại Đại học An Giang cách xa nhà nguy cơ HS có học lực yếu kém và HS dân tộc Khmer sẽ có tỉ lệ bỏ thi là khá cao. Do vậy, ban giám hiệu nhà trường đang tích cực vận động các tổ chức, phối hợp với gia đình có bước chuẩn bị tốt nhất để tạo điều kiện thuận lợi cho các em tham dự kỳ thi.
Theo tìm hiểu của PV Dân trí đối với các môn không thi, ban giám hiệu các nhà trường có chỉ đạo giáo viên vẫn tiến hành dạy đầy đủ theo phân phối chương trình, không được cắt xén nội dung dạy học một cách tuỳ tiện và thực hiện đúng hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở GD-ĐT.
Riêng kế hoạch ôn luyện cho các em 12, các trường học tổ chức ôn luyện cho HS 12 theo 2 hình thức song song theo 2 giai đoạn, củ thể giai đoạn 1: Tổ chức phân hóa theo năng lực HS để ôn tập luyện tập và rèn luyện kỹ năng các môn Toán, Ngữ Văn, tiếng Anh. Thời gian ôn tập luyện tập là 10 tuần; Giai đoạn 2: phân hoá theo năng lực HS theo nhóm môn thi bắt buộc Ngữ văn, Toán, tiếng Anh. Thời gian ôn tập 11 tuần; môn tự chọn là Vật lý, Hoá, Sinh, Ngữ Văn, Lịch Sử, Địa lí để ôn tập. Thời gian ôn tập cũng 11 tuần. Ngoài ra, các trường học còn tổ chức ôn luyện nâng cao cho các em HS để dự thi xét tuyển Đại học, Cao đẳng theo nhu cầu và năng của HS.
Với điều kiện tự nhiên “đặc biệt” như huyện đảo Phú Quốc, hiệu trưởng Lê Thanh Vân - Hiệu trưởng Trường THPT Phú Quốc đại diện các phụ huynh và trên 1.000 em HS khối 12 đang theo học tại huyện đảo Phú Quốc (3 trường THPT và 1 Trung tâm GDTX) chia sẻ: “Nếu Bộ GD-ĐT không đồng ý thành lập điểm thi ở Phú Quốc thì nhà trường và phụ huynh HS bàn bạc thống nhất tổ chức một cách tốt nhất cho các em tham gia kỳ thi một cách tốt nhất. Riêng các em HS có hoàn cảnh khó khăn nhà trường cũng đang thống kê để kiến nghị với các cơ quan chức năng, lãnh đạo Sở để tìm ra phương án hỗ trợ cho các em thuộc hộ nghèo, khó khăn có điều kiện tham dự kỳ thi. Tuy nhiên, lãnh đạo các trường học, PHHS và các em HS đều mong muốn Bộ GD-ĐT cho thành lập một điểm thi tại Phú Quốc để giảm bớt gánh nặng cho phụ huynh và các em HS có có hoàn cảnh khó khăn”.

Nguyễn Hành

“Thí sinh đăng ký thi nhiều môn, nhưng bị kỷ luật có được sử dụng để xét tuyển đại học hay không?”.

Đây là một trong những thắc mắc của thí sinh gửi ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD-ĐT chiều 18.3.

Thưa ông, những thí sinh trượt tốt nghiệp năm trước, năm nay muốn thi lại cần đăng ký thi ở đâu, thi những môn gì?

- Quy chế đã nêu rất rõ các thí sinh tự do phân 2 loại. Nếu thí sinh đã tốt nghiệp phổ thông thì được chọn cụm thi thuận lợi nhất. Học sinh chưa tốt nghiệp THPT cũng được chọn những môn thi nhưng thi tại nơi các em đăng ký cùng học sinh tại khu vực đó.

Thí sinh tự do thi tại địa điểm do sở GD-ĐT quy định. Thí sinh đã tốt nghiệp THPT chỉ thi các môn như thi đại học cao đẳng hàng năm, còn lại các thí sinh khác thi giống nhau.

 

Ảnh minh họa.

Quy định chung về xét tuyển nguyện vọng cho thí sinh được thực hiện như thế nào, thưa ông?

- Sau khi có kết quả thi các trường sẽ in và cấp cho thí sinh 4 giấy, trong đó 1 giấy nguyện vọng 1 và 3 giấy nguyện vọng bổ sung. Trong số này, giấy xét tuyển nguyện vọng 1 chỉ được đăng ký tuyển sinh tại một trường.

Trong quá trình xét tuyển, nếu thí sinh cảm thấy khó đỗ ở trường đăng ký nguyện vọng 1 có thể rút hồ sơ nộp vào vào trường khác.

Thí sinh trúng tuyển nguyện vọng 1 không được xét tuyển nguyện vọng khác. Nếu thí sinh trượt nguyện vọng 1 thì mới được đăng ký xét tuyển bổ sung. Như vậy, với tổng 4 giấy xét tuyển nguyện vọng, thí sinh sẽ có 12 cơ hội để xét tuyển.

Trong quá trình xét tuyển bổ sung, thí sinh được sử dụng 3 giấy xét tuyển nguyện vọng.

Ngoài ra, thí sinh sẽ không được rút hồ sơ trong quá trình xét tuyển. Thí sinh chỉ được xét tuyển nguyện vọng bổ sung nếu trượt nguyện vọng 1. Nếu thí sinh đã trúng tuyển sẽ không được xét tuyển.

Được biết, miễn thi tốt nghiệp chỉ dành cho tốt nghiệp THPT? Vậy, các trường ĐH-CĐ có được miễn xét tuyển, thưa ông?

- Bộ GD-ĐT đã có quy định cụ thể về xét tốt nghiệp. Sử dụng quy định cụ thể hay không do các trường ĐH-CĐ tự quyết định.

Phần lớn các trường đều yêu cầu thí sinh phải thi ngoại ngữ, nhất là trường tốp trên, nhưng cũng có một số trường đồng ý sử dụng một số chứng chỉ.

 

Ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD-ĐT.

Thí sinh tự do có được chọn cụm thi bất kỳ không, thưa ông? Thí sinh học tập một nơi, hộ khẩu một nơi thì đăng ký ở đâu?

- Thí sinh tự do được quyền chọn cụm thi. Thí sinh ở Hà Nội đăng ký thi ở TP.HCM cũng được và ngược lại.

Đối với những thí sinh lớp 12 được chọn cụm thi nhưng phải bắt buộc thi ở cụm thi đó. Ví dụ: Chọn cụm thi Nam Định, thí sinh phải thi cùng học sinh Nam Định.

Thí sinh đăng ký thi nhiều môn, nhưng bị kỷ luật thì có được sử dụng để xét tuyển đại học hay không, thưa ông?

- Nếu thí sinh bị đình chỉ sẽ hủy kết quả thi. Trường hợp thí sinh chỉ bị trừ điểm, các em vẫn được xét tốt nghiệp và xét tuyển ĐH-CĐ.

Trường hợp thí sinh thi thiếu một trong những môn thi tốt nghiệp, nếu ốm đau, tai nạn sẽ được đặc cách tốt nghiệp nếu điểm học các môn từ 5 điểm trở lên.

Hiện nay, nhiều trường THPT đã ôn tập, nhưng chưa có cấu trúc đề thi nên còn lúng túng? Ông có thể nói rõ hơn về điều này.

- Đề thi nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là lớp 12, với 2 mục đích. Vì thế, đề thi sẽ có 2 nhóm câu hỏi: Một nhóm tương đương đề thi THPT, bảo đảm những em học sinh trung bình cũng có thể làm được bài và đạt tốt nghiệp.

Nhóm thứ 2 tương tự câu hỏi phân loại, giống đề thi ĐH-CĐ. Hướng đề thi giống như năm 2014. Thí sinh có thể tham khảo đề thi tốt nghiệp và thi ĐH-CĐ năm trước để ôn luyện. Tới đây, Bộ GD-ĐT sẽ công bố công khai đề thi minh họa.

Theo Diệu Thu (ghi) (Danviet.vn)

Sau khi Bộ GDĐT công bố danh sách 38 cụm thi do các trường ĐH chủ trì, nhiều thí sinh cho biết thấy rối với phương án chọn thi tại cụm địa phương để lấy kết quả xét tuyển vào các trường ĐH - CĐ có đề án tuyển sinh riêng.

Thi cụm địa phương vẫn vào ĐH-CĐ

Được biết sẽ phải tham dự kỳ thi quốc gia tại Phú Thọ, em Nguyễn Hương Giang (lớp 12, Trường THPT Bắc Hà, Lào Cai) hết sức lo lắng. Giang cho biết: “Em muốn có kết quả thi để xét tuyển vào một trường ĐH bình thường nào đó vừa sức mình. nhưng nghĩ đến việc phải một mình đi thi thì lại sợ. Từ nhỏ đến giờ chưa ra khỏi huyện, bố mẹ quanh năm ở bản cũng không rành đường để đưa đi. Nếu được thi ở Lào Cai thì tốt quá”.

Nhiều thí sinh băn khoăn chọn cụm thi, xét tuyển các nguyện vọng (ảnh: Các thí sinh tham dự kỳ tuyển sinh ĐH năm 2014 tại Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội). Tùng Anh

Đối với những thí sinh như em Giang, ông Trần Văn Nghĩa – Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng Bộ GDĐT cho biết, thí sinh đăng ký thi ở cụm thi do Sở GDĐT chủ trì vẫn có cơ hội vào ĐH-CĐ, tuy nhiên đó chỉ là những trường có đề án tuyển sinh riêng. Thí sinh phải theo dõi yêu cầu tuyển sinh của những trường có đề án riêng để biết trường tuyển ngành gì, bằng tổ hợp môn nào, thời gian xét tuyển, dùng kết quả học tập của 5 kỳ hay 2 học kỳ…
Ông Nghĩa cũng khuyên: “Các em phải cân nhắc mục đích tham dự kỳ thi quốc gia trước khi đặt bút viết. Trường hợp muốn xét tuyển vào 1 trong các trường có đề án tuyển sinh riêng thì mới chọn thi cụm địa phương”. Cũng theo ông Nghĩa, hiện có hơn 100 trường có đề án tuyển sinh riêng chấp nhận xét tuyển thí sinh thi ở cụm địa phương.

Mặc dù lãnh đạo Bộ GĐDT khẳng định sẽ không có sự khác biệt trong đề thi, tổ chức thi, chấm thi… ở hai loại cụm thi nhưng nhiều giáo viên, học sinh vẫn quan niệm về việc thi tại cụm địa phương sẽ “dễ thở” hơn thi tại cụm thi liên tỉnh, nếu vẫn có cơ hội xét tuyển ĐH-CĐ thì không dại gì không đăng ký thi tại tỉnh nhà.

Cô Nguyễn Thị Hương – giáo viên một trường THPT ở Đức Thọ (Hà Tĩnh) cho rằng: “Tôi cũng khuyên nhiều học sinh có học lực trung bình nên chọn thi ở cụm địa phương, có kết quả thì nộp hồ sơ xét tuyển bằng học bạ vào các trường có đề án tuyển sinh riêng, như vậy cơ hội đỗ cao hơn mà không mất công sức đi lại để dự thi”.

Nhiều hơn 16 nguyện vọng

Ngoài việc chọn cụm thi, nhiều thí sinh vẫn đang loay hoay với quá nhiều nguyện vọng xét tuyển nhưng không biết làm nào để cơ hội trúng tuyển cao nhất. Theo quy định xét tuyển năm nay, mỗi thí sinh sau khi nhận được 4 giấy chứng nhận kết quả thi tương ứng với các nguyện vọng (NV) sẽ được đăng ký tối đa 4 NV nhỏ vào 4 ngành khác nhau của một trường ở mỗi đợt xét tuyển. Riêng ở NV1, trong thời gian 20 ngày xét tuyển, thí sinh có quyền rút hồ sơ không giới hạn số lần để gửi vào trường khác nếu thấy kết quả xét tuyển không khả quan. Với quy định này, mỗi thí sinh có nhiều hơn 16 NV nếu “chịu khó”… rút hồ sơ. Đó là không kể đề án tuyển sinh riêng của các trường dành nhiều chỉ tiêu cho xét tuyển học bạ.

Em Nguyễn Văn Minh – Trường THPT Ninh Giang (Ninh Giang, Hải Dương) cho biết: “Hầu hết các trường top trên, các khoa hot đều tuyển đủ hoặc gần đủ chỉ tiêu ở NV1, vì vậy trong thời gian xét tuyển NV1 nếu theo dõi cơ hội trúng tuyển không cao thì em sẽ rút hồ sơ để gửi sang trường khác. Xét tuyển ở các NV bổ sung em sợ sức cạnh tranh sẽ cao hơn nếu muốn vào khoa, trường mình thích”. Tuy nhiên, Minh cũng băn khoăn không biết nên rút hồ sơ vào thời điểm nào. Nếu trúng tuyển NV1 mà không thích đổi ý muốn xét tuyển các NV bổ sung ở trường khác có được không?

Theo Thứ trưởng Bộ GDĐT Bùi Văn Ga, đúng là thí sinh có nhiều hơn 16 NV nếu như biết tận dụng tất cả những ưu tiên trong xét tuyển. Thí sinh cần thường xuyên cập nhật thông tin xét tuyển trên website của các trường công bố 3 ngày 1 lần để xem mình đứng ở vị trí nào, có cơ hội trúng tuyển không để quyết định rút hồ sơ.

Tuy nhiên, ông Ga cũng lưu ý, thông thường, kết thúc NV1 đã có khoảng 70% thí sinh trúng tuyển, với các NV bổ sung chỉ còn khoảng 30% thí sinh, trong khi đó các NV bổ sung lại không được thay đổi: “Nếu đã trúng tuyển NV1 mà bỏ thì không có cơ hội xét tuyển các NV bổ sung vì phần mềm tuyển sinh của Bộ sẽ gạt tên thí sinh này khỏi danh sách xét tuyển các đợt sau” – ông Ga nói.

Về số lần rút hồ sơ, ông Mai Văn Trinh – Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng cho rằng, thí sinh muốn rút hồ sơ thì phải đến trực tiếp các trường sẽ rất mất thời gian, công sức (nhất là với thí sinh ở xa) trong khi chỉ có 20 ngày. Vì vậy, theo ông Trinh, thí sinh sẽ biết cân nhắc khi đặt bút làm hồ sơ xét tuyển NV1 thay vì cứ liên tục gửi – rút hồ sơ.

Kỳ thi THPT quốc gia sẽ diễn ra trong 4 ngày từ 1 - 4.7.2015. Thí sinh sẽ nộp hồ sơ đăng ký dự thi từ ngày 1.4 đến hết 30.4.2015.   

Nguyên tắc xét tuyển riêngcủa các trường khối quân đội

Thông tin từ Cục Nhà trường – Bộ Quốc phòng cho biết, năm 2015, các trường quân đội có nguyên tắc xét tuyển riêng trong trường hợp có nhiều thí sinh bằng điểm nhau. Cụ thể, đối với trường có môn thi chính nhân hệ số 2, thí sinh có điểm môn thi chính nhân hệ số 2 cao hơn sẽ trúng tuyển. Những thí sinh thi vào Học viện Quân y xét tuyển theo tổ hợp: Toán, Hóa, Sinh thì thí sinh có điểm thi môn Sinh cao hơn sẽ trúng tuyển; tổ hợp các môn: Toán, Lý, Hóa thì thí sinh có điểm thi môn Toán cao hơn sẽ trúng tuyển; Trường Sĩ quan Phòng hóa xét tổ hợp các môn: Toán, Lý, Hóa thì thí sinh có điểm thi môn Hóa cao hơn sẽ trúng tuyển. Đối với các trường có tổ chức thi xét tuyển: Văn, Sử, Địa thì thí sinh có điểm môn Văn cao hơn sẽ trúng tuyển. Các trường còn lại có tổ hợp các môn: Toán, Lý, Hóa; Toán, Lý, Tiếng Anh và Toán, Văn, Sử thì thí sinh có điểm môn Toán cao hơn sẽ trúng tuyển. 

Tùng Anh 

Theo Tùng Anh (Danviet.vn)

 Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đào tạo liên thông trình độ CĐ, ĐH. Theo dự thảo này thì việc tuyển sinh đào tạo liên thông được “cởi trói” một cách bất ngờ với hai phương thức thi tuyển và xét tuyển.

Dự thảo mà Bộ GD-ĐT công bố cho biết, tuyển sinh liên thông có thể được thực hiện bằng các phương thức sau: thi tuyển hoặc xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi THPT quốc gia.

Cụ thể, về phương thức thi tuyển thì các trường tự ra đề thi và tổ chức thi tuyển. Các môn thi tuyển gồm: môn cơ bản, môn cơ sở ngành và môn chuyên ngành hoặc thực hành nghề và phải thông báo công khai trong thông báo tuyển sinh của trường.

Trường xây dựng và ban hành Quy chế tuyển sinh liên thông. Quy chế của trường không được trái với Quy chế thi trung học phổ thông quốc gia và Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy đối với liên thông chính quy và Quy chế tuyển sinh hệ vừa làm vừa học đối với liên thông vừa làm vừa học.

Về phương thức xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi trung học phổ thông quốc gia của thí sinh dự thi tại các cụm thi do trường đại học chủ trì thì trường công bố tổ hợp các môn xét tuyển vào các ngành tương ứng; Không được xét tuyển những thí sinh có kết quả thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy.

Một trong những điểm mới về quy định đào tạo liên thông được vào trong dự thảo đó là việc xét tuyển thẳng. Dự thảo cho hay, người có bằng trung cấp loại giỏi trở lên hoặc người có bằng trung cấp loại khá nhưng đã có ít nhất 2 năm làm việc theo ngành hoặc nghề đã được đào tạo, có trình độ văn hóa đáp ứng quy định được tuyển thẳng vào cùng ngành ở trình độ cao đẳng;

Người có bằng tốt nghiệp trung cấp và đoạt một trong các giải nhất, nhì, ba tại các kỳ thi tay nghề quốc gia, có trình độ văn hóa đáp ứng quy định được tuyển thẳng vào trường cao đẳng để học ngành, nghề phù hợp với nghề đã đoạt giải.

Dự thảo cũng sửa đổi, bổ sung một số điểm về điều kiện tổ chức đào tạo liên thông. Cụ thể, để được tổ chức đào tạo liên thông, cơ sở giáo dục đại học có quyết định giao nhiệm vụ mở ngành đào tạo và đã có ít nhất 1 khóa tốt nghiệp trình độ cao đẳng, đại học theo hình thức đào tạo chính quy đối với ngành dự kiến đào tạo liên thông.

Giải pháp quản lý của Bộ GD-ĐT sau khi “cởi trói” về mặt tuyển sinh sẽ là siết chỉ tiêu. Dự thảo cho hay, chỉ tiêu tuyển sinh liên thông chính quy nằm trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh hệ chính quy của trường; chỉ tiêu tuyển sinh liên thông vừa làm vừa học nằm trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh vừa làm vừa học của trường. Chỉ tiêu tuyển sinh liên thông chính quy được xác định theo chỉ tiêu của từng ngành đào tạo, không vượt quá 15% chỉ tiêu của ngành đối với các ngành về khoa học sức khỏe và không vượt quá 20% chỉ tiêu của ngành đối với các ngành khác.

Ngành Y chỉ được phép đào tạo liên thông hình thức chính quy

Dự thảo cũng bổ sung thêm quy định về tổ chức đào tạo liên thông. Theo đó, không áp dụng đào tạo liên thông hình thức vừa làm vừa học đối với các ngành Y đa khoa, Răng Hàm Mặt, Y học cổ truyền, Y học dự phòng, Dược sĩ trình độ cao đẳng, đại học

Về điều kiện văn bằng dự thi liên thông, dự thảo đưa ra một số điểm mới như người tốt nghiệp trung cấp nhưng chưa có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông phải học và được công nhận hoàn thành các môn văn hóa trong chương trình giáo dục trung học phổ thông theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Những người có bằng tốt nghiệp Y sĩ hoặc Y sĩ đa khoa được đăng ký tuyển sinh đào tạo liên thông trình độ đại học các ngành Y đa khoa, Y học cổ truyền, Y học dự phòng. Những người có bằng tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng thuộc khối ngành sức khỏe được tuyển sinh đào tạo trình độ đại học các ngành: Điều dưỡng, Hộ sinh, Y tế công cộng, Kỹ thuật y học.

Nguyễn Hùng (Dân trí)